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校园暴力动因透视 心理不平衡孩子爱攻击

http://gd.sina.com.cn 2003年11月19日 02:11:09 信息时报
  尹保山

  近时,《信息时报》关于校园暴力的系列报道引起了社会的强烈反响。报道中部分勒索者家长的痛心疾呼让我感触至深:谁来教教这些无知的暴力孩子。的确,消除暴力离不开施暴者的改邪归正。

  校园里的施暴者从社会学的意义讲是边缘青少年。边缘化是指一些越轨青少年远离主流社会,以与现行主流社会不同的生活习惯、行为方式来活动的现象。一不小心,他们就会向崇尚暴力,讲求所谓哥们义气等方向发展。边缘青少年是社会、学校、家庭三方合力空缺中产生的边缘群体,其中家庭的影响最大。据调查显示,家庭暴力是造成校园暴力的根源,校园施暴者的家庭一般多有不幸,有家境贫寒者父母无暇管教的,父母离异的。缺乏关爱,缺少管教的孩子由于心理失衡,很容易形成一种“攻击性人格”。为此他们往往通过欺凌弱小来释放压抑,获取一种心理上的平衡。

  近些年,校园暴力一再发生且情形恶劣。社会已意识到这一问题的严重性,并为此作出了诸多努力,但校园暴力问题并不见有好起色。边缘青少年一般是受到了社会不良风气的影响。但如果不对其正确引导,一旦行为持续边缘化,走到社会的对立面,那我们就悔之莫及。这点尤其值得边缘青少年的父母注意。

  其实,社会对边缘青少年不能说不关心。我们可以看到,此次校园暴力报道得到社会的广为关注。笔者所就读的社会工作专业,开设的其中原因之一就是基于社会挽救边缘青少年的需要。谁来关注校园暴力的背后的一群边缘青少年?这是社会共同的责任。


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