初二的心湄向爸妈问有关感情方面的问题：“妈，爸当初怎么追你？你们认识多久就那个了？”“爸，人为什么要谈恋爱、结婚？”

　　心湄的爸妈有时候被问得很窘迫，但还是很有耐心地一一作答。当然是说新婚之夜才行鱼水之欢，女儿听进去了，还加以补充一句：“哦，你们就是在新婚之夜把我制造出来的吧？”

　　爸妈听了啼笑皆非，但觉察到女儿开始对两性关系发生兴趣了，于是在聊天时，问及班上男女交往的情形。心湄说：“美仪喜欢班上一个男生，但他不喜欢她。”“明慧经常看到心仪的男生时，就紧张得说不出话来，结果从来也没有跟男生说过一句话！”“维德对桂云有好感，但桂云却喜欢隔壁班的男生，经常要我们在走廊上陪她欣赏他。”……

　　小女生果然心事一大堆。爸爸好奇地问心湄：“那你呢？有没有欣赏哪一个可爱的男生呢？”“我真的觉得学校里男生的行为举止和言论还挺幼稚的，我若有事绝不依赖男生。”心湄语出惊人，“我比较欣赏王健明（辅导老师）那样的男人，不过他已经有女朋友了。”

问题呈现

　　爸妈听完心湄的评论与自白，才猛然发觉女儿很早熟，已经对两性交往做了许多观察与思考。

　　这个家庭中的亲子关系一向很民主开放，心湄父母经常有意无意地向女儿灌输感情、婚姻观，男女要相爱才能结婚、感情是不能勉强等，但这些似乎都离心湄有点远，她比较关心的是目前所处环境中的两性关系。“奇怪，心湄班上好多女生都有心仪对象，而我们心湄却认为男生不成熟，欣赏的是辅导老师，你觉得她有没有问题啊？”妈妈有点担心。“唉呀！小女生、小男生单恋、暗恋异性，在青春期是常有的现象，而心湄比同学成熟，当然看不上同年级的鲁莽小男生。辅导老师温文尔雅、庄重有礼，她只是举例说明而已，你不要没事瞎操心。”爸爸说。“我们还是得针对她的一些观点与她谈谈，初中生到底要如何与异性相处？”妈妈仍然不放心。

分析与辅导

　　爸妈经常找机会与心湄聊天，通常是从电视节目中的两性关系谈起，爸妈从未反对孩子与异性交往，反而鼓励她多认识、观察异性朋友，做进一步的了解。

　　于是，爸妈也指出，她肯向父母发问就是成熟、成长的表现，欣赏王老师也表现出她懂得欣赏有优点的成熟男生。爸妈称赞女儿是小大人，相当懂事，所以欢迎她随时有疑惑或情感问题时，一定要把父母当成良师益友来咨询、求助。

　　爸爸还特地跑到书店买了几本有关性教育及两性关系的书籍，鼓励心湄阅读。父母的关心，打开并走进了女儿的内心世界，更拉近彼此的距离，因此心湄是个身心健康的可爱少女。

　　建议

　　*父母对于肯发问的子女应予以口头称赞及鼓励，并给予正确的回答。

　　*父母对于不主动发问或很少表达困扰的子女，应先从其个人及周围同学的生活关心起，引发亲子对话，等他们较习惯后就不怕发问了。选自《父母如何与子女谈性说爱》

　　·林蕙瑛·

　　（夏天／编制）